Detail Cantuman

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh
pendekatan Realistic Mathematics Education berbasis kearifan lokal berbantu
gunungan terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas IV materi
segitiga SDN I Ngoyog, Andong, Boyolali Tahun Pelajaran 2018/2019.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan
metode preexperimental design dalam bentuk one-grup pretest posttest. Populasi
dan sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas IV yang berjumlah 17 peserta
didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes,wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah
Pendekatan Realistic Mathematics Education berbasis kearifan lokal berbantu
gunungan, sedangkan variabel terikatnya kemampuan berpikir kreatif peserta
didik kelas IV materi segitiga. Validitas penelitian ini menggunakan soal uraian
dengan menggunakan rumus Product Moment angka kasar. Teknik analisis data
yang digunakan adalah Uji paired sample t test.
Berdasarkan hasil Uji paired sample t test didapat nilai sebesar
13,244 dan kemudian dibandingkan dengan nilai dimana d.b = (N-1) = (17-
1) = 16 pada taraf signifikansi 5% = 2,12 yang berarti nilai > yaitu
13,244 > 2,12 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil tersebut dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education
berbasis kearifan lokal berbantuk gunungan terhadap kemampuan berpikir kreatif
peserta didik kelas IV materi segitiga SDN I Ngoyog, Andong, Boyolali Tahun
Pelajaran 2018/2019.
Kata Kunci : Pendekatan Realistic Mathematics Education, Kearifan Lokal,
Gunungan, Kemampuan Berpikir Kreatif, Materi Segitiga