Detail Cantuman

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektifitas soal cerita literasi
matematika berbasis kearifan lokal Surakarta terhadap kemampuan pemecahan
masalah peserta didik kelas V pada materi matematika volume bangun ruang
(kubus dan balok) di SD Negeri Tempel Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019.
Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Tempel Surakarta. Populasi yang
digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VA dan kelas VB
dengan masing-masing kelas berjumlah 25 dan 27 peserta didik. Semua anggota
populasi digunakan sebagai sampel, sehingga teknik sampling yang digunakan
adalah teknik sample random sampling. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif
dengan metode ekperimen semu (quasi eksperimental research). Bentuk
penelitian true eksperimental dengan desain pre- test dan post-test control group
desain. Teknik pengumpulan data tes, dokumentasi, dan observasi. Teknik
analisis data yang dilakukan uji independent sample t-test dan uji N-gain yaitu
untuk mengetahui seberapa besar efektifnya soal cerita literasi matematika
berbasis kearifan lokal Surakarta dengan melihat perbedaan dari nilai pre-test dan
post-test.
Berdasarkan hasil uji independent sample t-test diperoleh hasil nilai
posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol didapat nilai sebesar 4,729.
Selanjutnya dibandingkan dengan dengan derajat kebebasan (df) n-2
atau 52-2 = 50. Pengujian dua sisi signifikansi = 0,025, hasil (2,009) dan
nilai sig.(2-talled) 0,000 < 0,05 maka, Ho ditolak atau Ha diterima. Diperkuat
dengan hasil N-gain dikelas kontrol 0,43 dan kelas eksperimen 0,53 yang
termasuk dalam kategori peningkatan sedang. Jadi, disimpulkan bahwa soal cerita
literasi matematika berbasis kearifan lokal Surakarta efektif terhadap kemampuan
pemecahan maslah peserta didik kelas V SD Negeri Tempel Surakarta Tahun
Pelajaran 2018/2019.
Kata Kunci : soal cerita, literasi matematika, kemampuan pemecahan masalah