Detail Cantuman

Ade Vina Fusianawati. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA THE THING
PUZZLE DAN PETA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA PESERTA
DIDIK KELAS IVC DAN IVD SD NEGERI 4 SRAGEN TAHUN
PELAJARAN 2018/2019. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Slamet Riyadi Surakarta. Juli 2019.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan
media the thing puzzle dan peta terhadap hasil belajar IPS pada peserta didik kelas
IVC dan IVD SD Negeri 4 Sragen Tahun Pelajaran 2018/2019.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen
dalam bentuk pre-experimental pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh peserta didik kelas IVC dan IVD SD Negeri 4 Sragen Tahun Pelajaran
2018/2019 yang berjumlah 67 peserta didik. Sampel diambil dengan teknik total
sampling atau sampling jenuh yaitu semua populasi dijadikan sampel. Dalam hal ini
kelas IVC berjumlah 34 peserta didik dan IVD berjumlah 33 peserta didik. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, tes, dan
dokumentasi. Observasi digunakan untuk mengukur nilai afektif dan psikomotorik
peserta didik, tes digunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar IPS,
sedangkan dokumentasi dalam penelitian ini meliputi hasil tes peserta didik kelas IV
mata pelajaran IPS dan daftar nama peserta didik. Sebelum analisis data terlebih
dahulu dilakukan uji prasyarat dengan uji normalitas dan homogenitas. Setelah uji
prasyarat terpenuhi baru dilakukan uji hipotesis dengan rumus t-test.
Berdasarkan hasil uji t-test untuk pengaruh penggunaan media the thing
puzzle diperoleh nilai thitung sebesar 16,288 > ttabel 2,036, jadi media the thing puzzle
berpengaruh terhadap hasil belajar IPS pada peserta didik kelas IVC. Uji t-test untuk
pengaruh penggunaan media peta diperoleh nilai thitung sebesar 8,967 > 2,036 maka
media peta berpengaruh terhadap hasil belajar IPS pada peserta didik kelas IVD,
dengan demikin hipotesis yang diajukan “Ada pengaruh yang signikan penggunaan
media the thing puzzle dan peta terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada
peserta didik kelas IVC dan IVD Sekolah Dasar Negeri 4 Sragen Tahun Pelajaran
2018/2019” terbukti kebenarannya.
Kata kunci: Media The Thing Puzzle dan Peta, Hasil Belajar IPS