Detail Cantuman

Arwinda Kartika Puspa. PENINGKATKAN LITERASI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK INTERGRATIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA PESERTA DIDIK KELAS II MI MUHMMADIYAH BOLON TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Skrispi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Slamet Riyadi Surakarta.
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan literasi peserta didik dalam pembelajaran tematik intergratif melalui model pembelajaran Role playing pada peserta didik kelas II MI Muhammadiyah BolonTahunPelajaran 2018/2019.
Penelitian ini dilaksanakan di MI Muhammadiyah Bolon. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas II yang berjumlah 18 peserta didik. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu, perencanaan, tindakan, obervasi, dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskripsi komparatif yaitu dengan membandingkan nilai hasil belajar kondisi awal, siklus I dan siklus II. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dokumentasi dan wawancara.
Berdasarkan hasil tindakan siklus I diperoleh ketuntasan belajar sebesar dengan nilai rata-rata 77,11 dan tindakan siklus II diperoleh ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata 81,89. Berdasarkan penelitian tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar pada peserta didik kelas II.