Detail Cantuman

Kristina Wulan Sari. PENGARUH METODE EXAMPLE NON EXAMPLE BERBANTU VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI II BLIMBING KARANGNONGKO KLATEN TAHUN PELAJARAN 2018/2019.
Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Slamet Riyadi Surakarta. Juli 2019.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya Pengaruh Metode Example Non Example Berbantu Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Sub Tema 1 Manusia Dan Lingkungan Pembelajaran 4 Jenis-Jenis Usaha Masyarakat Kelas V SD Negeri II Blimbing Karangnongko Klaten Tahun Pelajaran 2018/2019.
Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen menggunakan one group pretest-post tes desaign. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri II Blimbing Karangnongko Klaten yang berjumlah 33 peserta didik. Teknik pengambilan sample menggunakan sampling jenuh karena seluruh jumlah populasi menjadi sample penelitian. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah metode example non example berbantu video pembelajaran, variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPS. Pengumpulan data dalam penelitian ini digunakan metode wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Metode wawancara digunakan untuk menentukan permasalahan yang akan diteliti, observasi digunakan untuk mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan yang sedang berlangsung, dokumentasi digunakan untuk memperoleh daftar nama, jenis kelamin, nomor absen dan tes digunakan untuk mengukur pencapaian hasil belajar IPS. Uji instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu validitas instrumen dengan rumus korelasi biserial, reliabilitas instrumen dengan rumus KR 20, tingkat kesukaran dengan rumus difficulty index dan daya beda dengan rumus discrimination power. Uji prasyarat yang digunakan yaitu uji normalitas dengan rumus kolmogorov smirnov. Uji hipotesis yang digunakan yaitu uji paired sample t-test.
Berdasarkan hasil uji paired sample t-test diperoleh nilai thitung 16,237. Selanjutnya nilai thitung dibandingkan dengan nilai t-tabel dengan d.b = (N-1) = (33-1) = 32 pada taraf signifikansi 5% = 2,036. Jadi nilai thitung > t-tabel atau 16,237 > 2,036, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian hipotesis yang menyatakan bahwa “Ada Pengaruh Metode Example Non Example Berbantu Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri II Blimbing Karangnongko Klaten Tahun Pelajaran 2018/2019” diterima kebenarannya.
Kata kunci: Metode Example Non Example, Video Pembelajaran, Hasil
Belajar IPS