Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif komparatif de ngan metode eksperimen pada mahasiswa tata rias di Universitas Negeri Jakarta. Model CTL kelompok pada kelas eksperimen dan model CTL individu pada kelas kontrol. Analisis menggunakan ana va dua jalur dan uji tukey. Hasil penelitian menyimpulkan : 1) stud ent engagement mahasiswa yang diajar dengan model CTL kelom pok lebih tinggi daripada students engagement mahasiswa yang d iajar dengan model CTL individu, 2) terdapat interaksi antara mod el CTL dengan motivasi berprestasi terhadap student engagemen t mahasiswa, 3) student engagement mahasiswa yang memiliki m otivasi berprestasi tinggi dan diajar dengan model CTL individu le bih tinggi daripada mahasiswa yang diajar dengan model ctl kelo mpok dan 4) student engagement mahasiswa yang memiliki motiv asi berprestasi rendah dan diajar dengan model ctl individu lebih rendah daripada mahasiswa yang diajar dengan model ctl kelom pok.